Que jouer après Klavierstücke, op. 118 ?
Brahms, Johannes · difficulté 68/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Variations on a Theme by Schumann, op. 9
Brahms, Johannes
73/100 +5 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Klavierstücke, op. 118. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Fantasy Pieces, op. 111
Schumann, Robert
74/100 +6 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Klavierstücke, op. 118. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
Gesänge der Frühe, op. 133
Schumann, Robert
71/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Klavierstücke, op. 118. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Klavierstück in F sharp major, S.193
Liszt, Franz
75/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Klavierstücke, op. 118. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Klavierstücke, op. 119
Brahms, Johannes
71/100 +3 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Enchaînement direct dans le même recueil que Klavierstücke, op. 118 — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.