Que jouer après Rondo in A major, WoO 49 ?
Beethoven, Ludwig van · difficulté 59/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonate no 24 op. 78 « À Thérèse » : I. Adagio cantabile — Allegro ma non troppo
Beethoven, Ludwig van
64/100 +5 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo in A major, WoO 49. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Douce
Andante and Rondo capriccioso
Mendelssohn, Felix
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo in A major, WoO 49. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Rondeau villageoise, op. 122
Johann Nepomuk Hummel
65/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo in A major, WoO 49. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Douce
Rondo, D.951, op. 107, "Grand Rondo"
Schubert, Franz
66/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo in A major, WoO 49. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Sonate no 7 op. 10/3 : I. Presto
Beethoven, Ludwig van
63/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Rondo in A major, WoO 49. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Analyse harmonique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.