Que jouer après Fantasia ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 68/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata no. 15 in D major, op. 28, "Pastoral"
Ludwig van Beethoven
74/100 +6 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasia. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Gentle
Fantasy Pieces, op. 111
Robert Schumann
74/100 +6 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasia. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Gentle
Impromptu no. 2 in F sharp major, op. 36
Frédéric Chopin
74/100 +6 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasia. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Gentle
Fantasia in C minor K.396
Wolfgang Amadeus Mozart
72/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasia. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Gentle
Fantasy in G minor, op. 77
Ludwig van Beethoven
71/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Fantasia. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.