Que jouer après Piano Trio No. 1 in E-flat major ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 72/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata No. 31
Ludwig van Beethoven
76/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Trio No. 1 in E-flat major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique.
Gentle
Piano Sonata No. 21
Ludwig van Beethoven
76/100 +4 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Trio No. 1 in E-flat major. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Tempo rubato.
Gentle
Rhapsody in B minor Op.79 No.1
Johannes Brahms
78/100 +6 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Trio No. 1 in E-flat major. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Octaves.
Gentle
Piano Sonata f sharp minor D 571/604/570
Franz Schubert
75/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Trio No. 1 in E-flat major. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Indépendance des mains, Phrasé, Nuances.
Gentle
Fantaisie-Impromptu Op.66
Frédéric Chopin
75/100 +3 pts 7-14 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Trio No. 1 in E-flat major. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3, Trilles, Staccato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.