Que jouer après Piano Concerto No. 3 ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 82/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Concerto No. 5
Ludwig van Beethoven
87/100 +5 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Concerto No. 3. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doigté complexe.
Gentle
Ballade no. 4 in F minor, op. 52
Frédéric Chopin
86/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Concerto No. 3. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Contrôle du toucher.
Gentle
Concerto for Piano and Orchestra for the Left Hand in D major
Maurice Ravel
88/100 +6 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Concerto No. 3. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Technique générale, Pédale de sustain, Passages rapides.
Gentle
Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10
Robert Schumann
89/100 +7 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Concerto No. 3. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Contrôle du toucher, Tempo rubato.
Gentle
Piano Concerto No. 4
Ludwig van Beethoven
85/100 +3 pts 8-16 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Piano Concerto No. 3. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.