Que jouer après Two rondos for piano ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 50/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Rondo B flat major Anh. 6
Ludwig van Beethoven
56/100 +6 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Two rondos for piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Mazurkas, op. 67
Frédéric Chopin
54/100 +4 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Two rondos for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances, Style romantique.
Douce
Piano Sonata No. 9
Ludwig van Beethoven
54/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Two rondos for piano. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Piano Sonata A flat major Hob. XVI:46
Franz Joseph Haydn
56/100 +6 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Two rondos for piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Etude op. 40,1
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
53/100 +3 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Two rondos for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.