Que jouer après Waltz No. 5 in A-flat major, Op. 42 ?
Frédéric Chopin · difficulté 64/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Waltz no. 4 in F major, op. 34 no. 3
Frédéric Chopin
68/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz No. 5 in A-flat major, Op. 42. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Ornements romantiques.
Douce
Grande valse de concert
Georges Bizet
68/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz No. 5 in A-flat major, Op. 42. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Pédale de sustain.
Douce
4 Valses oubliées, S.215, R.37
Franz Liszt
68/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz No. 5 in A-flat major, Op. 42. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Ornements romantiques, Style romantique.
Douce
Waltz no. 3 in A minor, op. 34 no. 2
Frédéric Chopin
67/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz No. 5 in A-flat major, Op. 42. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Ornements romantiques.
Douce
Valse in C
Georges Bizet
67/100 +3 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Waltz No. 5 in A-flat major, Op. 42. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.