Que jouer après The Flying Machine ?
Frédéric Chopin · difficulté 48/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Etude op. 40,1
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
53/100 +5 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis The Flying Machine. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
Images (1894) no. 1
Claude Debussy
52/100 +4 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis The Flying Machine. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
Mazurka no. 1 in F-sharp minor, op. 6 no. 1
Frédéric Chopin
52/100 +4 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis The Flying Machine. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Gentle
Exercise Piece C major
Clara Wieck-Schumann
51/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis The Flying Machine. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Technique générale.
Gentle
Mazurka no. 5 in B-flat major, op. 7 no. 1
Frédéric Chopin
51/100 +3 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis The Flying Machine. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.