Que jouer après Waltz no. 19 in A minor, B. 150, KK IVb/11 ?
Frédéric Chopin · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Valse mignonne
Ruggero Leoncavallo
63/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 19 in A minor, B. 150, KK IVb/11. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Pédale de sustain.
Gentle
Waltzes, op. 64
Frédéric Chopin
64/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Waltz no. 19 in A minor, B. 150, KK IVb/11. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Waltz no. 2 in A‐flat major, op. 34 no. 1
Frédéric Chopin
62/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Waltz no. 19 in A minor, B. 150, KK IVb/11. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Balance mains.
Gentle
Valse romantique, L.71
Claude Debussy
62/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 19 in A minor, B. 150, KK IVb/11. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Pédale de sustain.
Gentle
Valse caprice in D major, op. 4
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
65/100 +7 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Waltz no. 19 in A minor, B. 150, KK IVb/11. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Phrasé, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.