Que jouer après Variations symphoniques pour piano et orchestre, FWV 46 ?
César Franck · difficulté 86/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Variations on a Waltz by Diabelli, op. 120
Ludwig van Beethoven
92/100 +6 pts 9-18 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Phrasé, Nuances.
Gentle
Concerto for Piano and Orchestra no. 1 in B-flat minor, op. 23
Пётр Ильич Чайковский
90/100 +4 pts 9-18 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato.
Gentle
Étude Op. 10, No. 5
Frédéric Chopin
90/100 +4 pts 9-18 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Contrôle du toucher.
Gentle
Etudes-tableaux, op. 39
Sergei Rachmaninoff
89/100 +3 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Style romantique, Tempo rubato.
Gentle
Variations on a Theme by Paganini, op. 35
Johannes Brahms
89/100 +3 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Analyse harmonique, Connaissance des formes.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Concert Paraphrase of 'Rigoletto', S.434, R.267
Franz Liszt
96/100 +10 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Contrôle du toucher, Tempo rubato.
Balanced
Concert Paraphrase of 'Ernani', S.432
Franz Liszt
95/100 +9 pts 18-36 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Style romantique, Contrôle du toucher.
Balanced
Piano Sonata no. 29 in B flat major, op. 106, "Hammerklavier"
Ludwig van Beethoven
95/100 +9 pts 18-36 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Balanced
Piano Sonata no. 32 in C minor, op. 111
Ludwig van Beethoven
94/100 +8 pts 18-36 weeks
new reflexes moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Variations symphoniques pour piano et orchestre, F. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+8). Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Contrôle du toucher, Analyse harmonique.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Aucune suggestion pour l'instant.

Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.