Repertoire › Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace › What to play next
What to play after Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace ?
Ludwig van Beethoven · difficulty 64/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata in E flat major, D.568, op. posth.122
Franz Schubert
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Sonate D.784 : I. Allegro giusto
Franz Schubert
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Pédale de sustain.
Gentle
Sonate no 13 op. 27/1 : IV. Allegro vivace
Ludwig van Beethoven
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyrhythmie 2 contre 3.
Gentle
Sonate no 2 op. 35 : III. Marche funèbre
Frédéric Chopin
68/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante.
Gentle
Piano Sonata no. 12 in A flat major, op. 26
Ludwig van Beethoven
70/100 +7 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Piano Sonata no. 16 in A minor, D.845, op. 42
Franz Schubert
74/100 +11 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Passages rapides.
Balanced
Piano Sonata no. 14 in A minor, D.784, op. posth.143
Franz Schubert
75/100 +12 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+12). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Balanced
Piano Sonata no. 15 in D major, op. 28, "Pastoral"
Ludwig van Beethoven
74/100 +10 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Balanced
Piano Sonata no. 11 in B flat major, op. 22
Ludwig van Beethoven
73/100 +10 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Polonaise-fantaisie in A flat major, op. 61
Frédéric Chopin
84/100 +20 pts 32-64 weeks
partial transfer high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Ornements romantiques.
Challenge
Piano Sonata no. 30 in E major, op. 109
Ludwig van Beethoven
85/100 +21 pts 32-64 weeks
close skills high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Challenge
Piano Sonata no. 31 in A flat major, op. 110
Ludwig van Beethoven
85/100 +22 pts 32-64 weeks
close skills high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Klavierstücke, op. 76
Johannes Brahms
63/100 -1 pts 4-7 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Same level
Fugue in C major, Hess 64
Ludwig van Beethoven
65/100 +1 pts 4-7 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Same level
Variations on Rule Britannia, WoO 79
Ludwig van Beethoven
62/100 -2 pts 4-7 weeks
close skills low risk to confirm
Transition latérale depuis Sonate no 13 op. 27/1 : II. Allegro molto e vivace. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Tempo rubato.
Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.