Que jouer après Solfeggio in C minor, Wq.117, no. 2 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 34/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Solfeggio no. 3 in A major, H.222, Wq.117, no. 4
Carl Philipp Emanuel Bach
38/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in C minor, Wq.117, no. 2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Style classique, Nuances.
Douce
Variations on Laat ons juichen, K.24
Mozart, Wolfgang Amadeus
38/100 +4 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in C minor, Wq.117, no. 2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique.
Douce
Sonata
Johann Christian Bach
40/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in C minor, Wq.117, no. 2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Legato.
Douce
Solfeggio no. 2 in E flat major, H.221, Wq.117, no. 3
Carl Philipp Emanuel Bach
37/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Solfeggio in C minor, Wq.117, no. 2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.