What to play after Sonate no 9 op. 14/1 : I. Allegro ?
Ludwig van Beethoven · difficulty 52/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonate no 11 op. 22 : III. Menuetto
Ludwig van Beethoven
58/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 9 op. 14/1 : I. Allegro. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Demi-pédale.
Gentle
Sonate D.537 : I. Allegro ma non troppo
Franz Schubert
56/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 9 op. 14/1 : I. Allegro. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Gentle
Piano Sonata no. 4 in C major, op. 38
Johann Nepomuk Hummel
55/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 9 op. 14/1 : I. Allegro. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Sonate D.664 : III. Allegro
Franz Schubert
55/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 9 op. 14/1 : I. Allegro. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Gentle
Sonate no 9 op. 14/1 : III. Rondo : Allegro comodo
Ludwig van Beethoven
55/100 +3 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 9 op. 14/1 : I. Allegro. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style romantique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.