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What to play after Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione ?
Ludwig van Beethoven · difficulty 61/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonate no 31 op. 110 : II. Allegro molto
Ludwig van Beethoven
66/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Passages rapides, Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Franz Schubert
65/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Sonate no 24 op. 78 « À Thérèse » : I. Adagio cantabile — Allegro ma non troppo
Ludwig van Beethoven
64/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata in E major, op. 6
Felix Mendelssohn
64/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Gentle
Sonate no 2 op. 35 : III. Marche funèbre
Frédéric Chopin
68/100 +7 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Voix chantante.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Piano Sonata no. 4 in A minor, D.537, op. posth.164
Franz Schubert
71/100 +11 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Pédale de sustain.
Balanced
Piano Sonata no. 11 in B flat major, op. 22
Ludwig van Beethoven
73/100 +13 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Balanced
Piano Sonata no. 26 in E flat major, op. 81a, "Les Adieux"
Ludwig van Beethoven
74/100 +14 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Balanced
Piano Sonata no. 16 in A minor, D.845, op. 42
Franz Schubert
74/100 +14 pts 14-28 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Passages rapides.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Piano Sonata no. 1 in C major, op. 1
Johannes Brahms
81/100 +20 pts 32-64 weeks
close skills high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Saut de 20 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Challenge
Sonate no 30 op. 109 : III. Andante molto cantabile (variations)
Ludwig van Beethoven
76/100 +16 pts 28-56 weeks
close skills high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Saut de 16 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Passages rapides, Ornements romantiques.
Challenge
Sonate no 17 « La Tempête » : I. Largo — Allegro
Ludwig van Beethoven
76/100 +15 pts 28-56 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression ambitieuse depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Bagatelles, op. 126
Ludwig van Beethoven
60/100 -1 pts 4-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Compétences travaillées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level
Rondo in A major, WoO 49
Ludwig van Beethoven
59/100 -1 pts 4-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue.
Same level
Klavierstücke, op. 76
Johannes Brahms
63/100 +2 pts 4-7 weeks
close skills low risk to confirm
Transition latérale depuis Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione. Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.