What to play after No. 5 Rider's Song MWV U 187 ?
Felix Mendelssohn · difficulty 70/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
...sofferte onde serene...
Luigi Nono
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis No. 5 Rider's Song MWV U 187. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Gentle
Präludium op. 25,1
Arnold Schoenberg
75/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis No. 5 Rider's Song MWV U 187. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
O lieb, so lang du lieben kannst!
Franz Liszt
74/100 +4 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis No. 5 Rider's Song MWV U 187. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Gentle
Caprice op. 3,2
Robert Schumann
77/100 +7 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis No. 5 Rider's Song MWV U 187. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Gentle
Les fées sont d'exquises danseuses
Claude Debussy
73/100 +3 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis No. 5 Rider's Song MWV U 187. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.