What to play after 12 Minuets K. 103 (61d) ?
Wolfgang Amadeus Mozart · difficulty 23/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Minuet in G and Trio in E minor, Hob.XVI:11/III
Franz Joseph Haydn
28/100 +5 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Minuets K. 103 (61d). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances.
Gentle
Minuet from French Suite E flat major BWV 815a
Johann Sebastian Bach
28/100 +5 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Minuets K. 103 (61d). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Gentle
Second Minuet from French Suite c minor BWV 813a
Johann Sebastian Bach
28/100 +5 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Minuets K. 103 (61d). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Gentle
Minuets, K.315a
Wolfgang Amadeus Mozart
27/100 +4 pts 2-4 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Minuets K. 103 (61d). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Caractère et style.
Gentle
Minuet C major K. 61gII
Wolfgang Amadeus Mozart
26/100 +3 pts 2-4 weeks
partial transfer low risk fair confidence
Enchaînement direct dans le même recueil que 12 Minuets K. 103 (61d) — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.