Que jouer après Merry Andrew ?
Béla Bartók · difficulté 37/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Notturno
Béla Bartók
41/100 +4 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Merry Andrew. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
From the Island of Bali
Béla Bartók
41/100 +4 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Merry Andrew. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Douce
Albumleave op. 7,1
Fanny Hensel
44/100 +6 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Merry Andrew. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Piano Sonata (Cantabile) G major R. deest
Johann Kuhnau
44/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Merry Andrew. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Appendix: Mazurka KK IVa, 7
Chopin, Frédéric
44/100 +7 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Merry Andrew. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.