Que jouer après Two-part Study ?
Béla Bartók · difficulté 41/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Czerny Étude Op.599 No.80
Czerny, Carl
46/100 +5 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Two-part Study. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Douce
Intermezzo in A major from Mikrokosmos Vol.4 No.118
Béla Bartók
47/100 +5 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Two-part Study. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Study no. 2: Coulée
György Ligeti
45/100 +4 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Two-part Study. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Gammes et arpèges, Passages rapides.
Douce
Mikrokosmos Vol.2 No.37-66
Béla Bartók
45/100 +4 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Two-part Study. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale.
Douce
Etude in F minor
Mendelssohn, Felix
45/100 +4 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Two-part Study. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style romantique, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.