Que jouer après Variations on a Folk Tune ?
Béla Bartók · difficulté 45/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Piano Sonata G major Hob. XVI:27
Franz Joseph Haydn
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Folk Tune. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Polonaise B flat major KK IVa,1
Chopin, Frédéric
49/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Folk Tune. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves.
Douce
Clashing Sounds
Béla Bartók
49/100 +3 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Folk Tune. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général.
Douce
8. Allegretto
Béla Bartók
52/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Folk Tune. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Douce
Suite E major HWV 430
Handel, George Frideric
52/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Variations on a Folk Tune. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.