Que jouer après Five-tone Scale ?
Béla Bartók · difficulté 19/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
6 Preludes from op. 65
Theodor Kirchner
24/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Five-tone Scale. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
Two Major Pentachords
Béla Bartók
24/100 +5 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Five-tone Scale. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Gammes et arpèges, Lecture à vue.
Douce
B. London Music Book K. 15a-15qq
Mozart, Wolfgang Amadeus
24/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Five-tone Scale. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Contrôle du toucher.
Douce
Minuet in G major K.15c
Mozart, Wolfgang Amadeus
24/100 +6 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Five-tone Scale. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
No.39 — Staccato and Legato
Béla Bartók
22/100 +4 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Five-tone Scale. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Staccato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.