Que jouer après Thirds ?
Béla Bartók · difficulté 33/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
"Weinendes Kind" from "Notenbuch für Klein und Groß" op. 138,10
Niels Wilhelm Gade
37/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Merry Andrew
Béla Bartók
37/100 +5 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style.
Douce
Piano arrangement of the 4th movement from the String Quartet Hob. III:41 (“op. 33 No. 5”)
Franz Joseph Haydn
39/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
The Little Shepherd
Debussy, Claude
39/100 +6 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Playsong (with two pentatonic scales)
Béla Bartók
36/100 +3 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Thirds. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.