What to play after In Transylvanian Style ?
Béla Bartók · difficulty 24/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Ballettmusic from "Ascanio in Alba" K. Anh. 207 (Anh. C27.06)
Wolfgang Amadeus Mozart
29/100 +5 pts 2-4 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis In Transylvanian Style. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé.
Gentle
Big Fair
Béla Bartók
29/100 +5 pts 2-4 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis In Transylvanian Style. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Gentle
Les Petits Moulins à Vent
François Couperin
30/100 +6 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis In Transylvanian Style. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
No.43 — In Hungarian Style
Béla Bartók
30/100 +6 pts 3-6 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis In Transylvanian Style. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Gammes et arpèges, Nuances.
Gentle
Minuets, K.315a
Wolfgang Amadeus Mozart
27/100 +3 pts 2-4 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis In Transylvanian Style. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Phrasé, Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.