Que jouer après Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7 ?
Carl Philipp Emanuel Bach · difficulté 46/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Organ Sonata in F major, Wq.70, no. 3
Carl Philipp Emanuel Bach
51/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style classique.
Douce
Keyboard Sonata in A major, Hob.XVI:30, op. 14, no. 4
Franz Joseph Haydn
51/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Douce
Minuet a minor
Debussy, Claude
53/100 +7 pts 5-10 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Nuances, Legato.
Douce
12 Piano Variations on “Ah, vous dirai-je Maman” K. 265 (300e)
Mozart, Wolfgang Amadeus
49/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Ornements romantiques.
Douce
Organ Sonata in B flat major, Wq. 70, no. 2
Carl Philipp Emanuel Bach
49/100 +3 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style classique.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
Variations on a Minuet by Haibel, WoO 68
Beethoven, Ludwig van
57/100 +11 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+11). Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Équilibrée
Romance avec 12 variations in G, H.226, Wq.118, no. 6, "Colin a peine à seize ans"
Carl Philipp Emanuel Bach
55/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Voix chantante.
Équilibrée
L'Auguste, polonaise in F major, H.122, Wq.117, no. 22
Carl Philipp Emanuel Bach
55/100 +9 pts 10-20 semaines
transfert partiel risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Octaves, Passages rapides.
Équilibrée
9 Piano Variations on a Minuet by Duport K. 573
Mozart, Wolfgang Amadeus
60/100 +14 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis Minuet with 21 Variations, H.14, Wq.118, no. 7. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Pédale de sustain.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.