What to play after Fugue g minor HWV 605 ?
George Frideric Handel · difficulty 57/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Suite g minor HWV 439
George Frideric Handel
61/100 +4 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Fugue g minor HWV 605. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
Prelude and Fugue in C major, K.394
Wolfgang Amadeus Mozart
63/100 +6 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Fugue g minor HWV 605. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style classique, Pédale de sustain, Phrasé.
Gentle
Fugue no. 16 en Sol Mineur, BWV.885
Johann Sebastian Bach
63/100 +6 pts 6-12 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Fugue g minor HWV 605. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Gentle
Suite g minor HWV 432
George Frideric Handel
60/100 +3 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Fugue g minor HWV 605. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Polyphonie à trois voix ou plus.
Gentle
Fugue no. 2 en Do Mineur, BWV.871
Johann Sebastian Bach
60/100 +3 pts 6-12 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Fugue g minor HWV 605. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Ornements baroque.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.