What to play after Appendix: Minuet HWV 434 ?
George Frideric Handel · difficulty 39/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Waltz b minor op. post. 69,2
Frédéric Chopin
44/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Appendix: Minuet HWV 434. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Gentle
Polonaise C major
Wilhelm Friedemann Bach
43/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Appendix: Minuet HWV 434. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Gentle
Polonaise c minor
Wilhelm Friedemann Bach
43/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Appendix: Minuet HWV 434. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Gentle
Menuet I and II in E flat major, H.171, Wq.116, no. 1
Carl Philipp Emanuel Bach
45/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Appendix: Minuet HWV 434. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Style classique.
Gentle
Appendix: Gigue; Alternative version HWV 438
George Frideric Handel
46/100 +7 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Appendix: Minuet HWV 434. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Phrasé, Legato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.