What to play after Albumleave op. 7,1 ?
Fanny Hensel · difficulty 44/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Albumleave op. 7,9
Theodor Kirchner
48/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Albumleave op. 7,1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Albumblatt from Waldszenen Op.82 No.7
Robert Schumann
49/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Albumleave op. 7,1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Gentle
No. 3 "Rêverie du Gondolier" from "Trois Morceaux" op. 121,3
Niels Wilhelm Gade
48/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Albumleave op. 7,1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
2 Short Pieces, for organ
Alfred Schnittke
50/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Albumleave op. 7,1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Gentle
Polonaise mélancolique b minor op. 17,1
Franz Xaver Mozart
47/100 +3 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Albumleave op. 7,1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Phrasé, Legato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.