Que jouer après Ballade ? | On joue quoi après ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète

Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Sonata Op.13 (Pathétique)

Ludwig van Beethoven

66/100 +5 pts 6-12 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Staccato et Connaissance des formes — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Images (1894) no. 3

Claude Debussy

67/100 +6 pts 6-12 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Style impressionniste — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Douce

Berceuse héroïque, L. 132, CD 140

Claude Debussy

65/100 +4 pts 6-12 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Demi-pédale — la pédale se règle à l'oreille, note à note : mal dosée, elle brouille l'harmonie au lieu de lier.

Douce

Polonaise b flat minor KK IVa,5

Frédéric Chopin

65/100 +3 pts 6-12 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Douce

Ballades, op. 10

Johannes Brahms

68/100 +7 pts 6-12 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Petit palier, mais c'est celui qui fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Voix chantante et Passages rapides — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Pour que la nuit soit propice

Claude Debussy

72/100 +10 pts 14-28 semaines

compétences proches risque modéré à valider

Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). La compétence qui portera le travail : Style impressionniste — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Équilibrée

Ballade No.1 in G minor Op.23

Frédéric Chopin

71/100 +9 pts 14-28 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Octaves — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Équilibrée

Ballade slave, L.70

Claude Debussy

70/100 +9 pts 14-28 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 7 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Équilibrée

Ballade, op. 46

Samuel Barber

75/100 +14 pts 14-28 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Vrai palier : cette œuvre fait passer en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM). Nouveau par rapport à la précédente : Octaves et Style moderne et contemporain — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Ballade No.2 in F major Op.38

Frédéric Chopin

79/100 +17 pts 28-56 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Saut ambitieux, qui fait passer en Avancé (≈ grade 8 ABRSM/RCM) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Connaissance des formes et Passages rapides — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Défi

Première Rhapsodie, for piano

Claude Debussy

82/100 +21 pts 32-64 semaines

transfert partiel risque élevé à valider

Saut ambitieux, qui fait passer en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Passages rapides — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi

Valse romantique

Claude Debussy

56/100 -5 pts 20-40 semaines

compétences proches risque faible à valider

Pièce suivante du même recueil, Intermédiaire (≈ grade 6 ABRSM/RCM) : c'est l'ordre choisi par l'éditeur, donc une progression déjà éprouvée. Nouveau par rapport à la précédente : Staccato — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Rêverie L.68

Claude Debussy

61/100 même niveau 4-7 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Voix chantante — les notes seront en place bien avant la ligne musicale : travailler par phrases entières, en chantant la voix principale.

Même niveau

Ballade, for piano 4-hands

Claude Debussy

62/100 +1 pts 4-7 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Passages rapides et Balance mains — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Rhapsodies, op. 79

Johannes Brahms

64/100 +3 pts 4-7 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Intermédiaire (≈ grade 7 ABRSM/RCM) : ce qui change, c'est le terrain. La compétence qui portera le travail : Contrôle du toucher — l'enjeu est la qualité d'attaque et l'égalité du son, pas la vitesse.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.