Que jouer après Mazurka G major KK IIa,2 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 37/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Polonaise e flat minor
Wilhelm Friedemann Bach
41/100 +4 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka G major KK IIa,2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Polonaise C major
Wilhelm Friedemann Bach
43/100 +6 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka G major KK IIa,2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
12 German Ländler, D.790, op. posth.171
Schubert, Franz
43/100 +6 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka G major KK IIa,2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Tempo rubato, Style romantique.
Douce
Waltz in E minor Op. posth.
Chopin, Frédéric
41/100 +3 pts 4-8 semaines
nouveaux réflexes risque faible à valider
Progression douce depuis Mazurka G major KK IIa,2. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Tempo rubato.
Douce
Appendix: Mazurka KK IVa, 7
Chopin, Frédéric
44/100 +7 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Progression douce depuis Mazurka G major KK IIa,2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Caractère et style.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.