Que jouer après Polonaise A flat major KK IVa,2 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 58/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Ballade, for piano 4-hands
Debussy, Claude
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise A flat major KK IVa,2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Balance mains, Pédale de sustain.
Douce
Valsa-scherzo, A.70
Heitor Villa-Lobos
62/100 +4 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise A flat major KK IVa,2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style impressionniste, Analyse harmonique, Staccato.
Douce
Polonaise from 'Eugene Onegin', S.429, R.262
Liszt, Franz
62/100 +4 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise A flat major KK IVa,2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Rythme général, Style romantique.
Douce
Polonaises, op. 26
Chopin, Frédéric
63/100 +6 pts 6-12 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise A flat major KK IVa,2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Phrasé.
Douce
Polonaise b flat minor KK IVa,5
Chopin, Frédéric
64/100 +7 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Polonaise A flat major KK IVa,2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.