What to play after Sonata Sonata E major D 157 ?
Franz Schubert · difficulty 57/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata A flat major D 557
Franz Schubert
62/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Sonata E major D 157. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata no. 13 in E flat major, op. 27 no. 1, "Quasi una fantasia"
Ludwig van Beethoven
61/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Sonata E major D 157. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Caractère et style.
Gentle
Piano Sonata C major D 279/346
Franz Schubert
64/100 +6 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Enchaînement direct dans le même recueil que Sonata Sonata E major D 157 — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Gentle
Sonate no 4 op. 7 : II. Largo con gran espressione
Ludwig van Beethoven
61/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Sonata E major D 157. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Style classique.
Gentle
Piano Sonata in E major, op. 6
Felix Mendelssohn
64/100 +7 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata Sonata E major D 157. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Tempo rubato.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.