Que jouer après 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353 (300f) ?
Mozart, Wolfgang Amadeus · difficulté 47/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
12 Piano Variations on the Romance "Je suis Lindor" K. 354 (299a)
Mozart, Wolfgang Amadeus
52/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible confiance correcte
Enchaînement direct dans le même recueil que 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353 — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Douce
Piano Sonata C major Hob. XVI:35
Franz Joseph Haydn
52/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Balance mains.
Douce
Keyboard Sonata in A major, Hob.XVI:30, op. 14, no. 4
Franz Joseph Haydn
51/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Sonata Op.14 No.1 in E major
Beethoven, Ludwig van
51/100 +4 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Nuances.
Douce
12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a)
Mozart, Wolfgang Amadeus
54/100 +7 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture à vue.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée
10 Piano Variations on “Unser dummer Pöbel meint” K. 455
Mozart, Wolfgang Amadeus
57/100 +10 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Équilibrée
Allegretto with 6 Variations in C major, H.65, Wq.118, no. 5
Carl Philipp Emanuel Bach
60/100 +13 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+13). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style classique.
Équilibrée
9 Piano Variations on the Ariette "Lison dormait" K. 264 (315d)
Mozart, Wolfgang Amadeus
56/100 +9 pts 10-20 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Compétences travaillées : Analyse harmonique, Connaissance des formes, Style classique.
Équilibrée
12 Variations on La folia d'Espagne, H.263, Wq.118, no. 9
Carl Philipp Emanuel Bach
61/100 +14 pts 12-24 semaines
compétences proches risque modéré à valider
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on "La belle Françoise" K. 353. Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Nouvelles compétences abordées : Passages rapides, Balance mains.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.