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What to play after 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a) ?
Wolfgang Amadeus Mozart · difficulty 54/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
3rd movement: Finale. Tempo di Minuet from Sonata Hob. XVI:49
Franz Joseph Haydn
59/100 +5 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Pédale de sustain.
Gentle
9 Piano Variations on a Minuet by Duport K. 573
Wolfgang Amadeus Mozart
60/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Pédale de sustain.
Gentle
10 Piano Variations on “Unser dummer Pöbel meint” K. 455
Wolfgang Amadeus Mozart
57/100 +4 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Style classique.
Gentle
Sarabande
Claude Debussy
60/100 +7 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Nuances, Phrasé.
Gentle
Variations on a Minuet by Haibel, WoO 68
Ludwig van Beethoven
57/100 +3 pts 5-10 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Balanced step

A genuine step up, without a jolt.

Balanced
Variation on a Waltz by Diabelli, S.161
Johann Nepomuk Hummel
64/100 +10 pts 12-24 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Style romantique, Pédale de sustain.
Balanced
Sonata in B-flat major K.333
Wolfgang Amadeus Mozart
63/100 +10 pts 12-24 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+10). Nouvelles compétences abordées : Contrôle du toucher.
Balanced
Prelude and Fugue in C major, K.394
Wolfgang Amadeus Mozart
63/100 +9 pts 12-24 weeks
close skills moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+9). Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à deux voix, Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Balanced
3 Ecossaises D major, G major, D flat major op. 72,3
Frédéric Chopin
68/100 +14 pts 12-24 weeks
partial transfer moderate risk to confirm
Progression équilibrée depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Cette œuvre élargit le répertoire technique avec un défi maîtrisable (+14). Compétences travaillées : Phrasé, Legato, Nuances.
Ambitious challenge

A useful leap with guided practice.

Challenge
Polonaises, op. 71
Frédéric Chopin
69/100 +15 pts 24-48 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Saut de 15 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Ornements romantiques.
Challenge
Toccata, Minuetto in A
Alessandro Scarlatti
75/100 +21 pts 28-56 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Saut de 21 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Style baroque, Lecture clé de fa.
Challenge
Polonaise in F sharp minor, op. 44
Frédéric Chopin
75/100 +22 pts 28-56 weeks
new reflexes high risk to confirm
Progression ambitieuse depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Saut de 22 points — recommandé si l'élève est motivé et dispose de temps. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Same level
Waltzes, op. 39
Johannes Brahms
54/100 +1 pts 4-6 weeks
new reflexes low risk to confirm
Transition latérale depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Tempo rubato, Style romantique, Pédale de sustain.
Same level
Eine Kleine Gigue in G major, K.574
Wolfgang Amadeus Mozart
56/100 +2 pts 4-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Transition latérale depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Rythme général, Style baroque.
Same level
Mazurkas, op. 33
Frédéric Chopin
51/100 -3 pts 4-6 weeks
new reflexes low risk to confirm
Transition latérale depuis 12 Piano Variations on a Minuet K. 179 (189a). Niveau similaire, style ou compétences différents — utile pour diversifier le répertoire. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Tempo rubato, Style romantique.
Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.