What to play after Burgmüller - Arpège Op.109 No.1 ?
Friedrich Burgmüller · difficulty 33/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonatina c minor
Georg Benda
39/100 +6 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Arpège Op.109 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Piano Sonatina d minor
George Frideric Handel
39/100 +6 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Arpège Op.109 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
Study no. 1: Harmonies
György Ligeti
39/100 +6 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Arpège Op.109 No.1. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Contrôle du toucher, Pédale de sustain.
Gentle
Burgmüller - L'orage Op.109 No.13
Friedrich Burgmüller
40/100 +7 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Arpège Op.109 No.1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Gentle
No.121 — Two-Part Study
Béla Bartók
40/100 +7 pts 4-8 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Burgmüller - Arpège Op.109 No.1. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Technique générale, Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.