Que jouer après Marche BWV Anh.122 ?
Johann Sebastian Bach · difficulté 27/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

Revenir à la fiche complète
Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Marche G major FXWM VII:9
Franz Xaver Mozart
30/100 +4 pts 3-6 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Marche BWV Anh.122. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Legato, Phrasé.
Douce
Werde munter, mein Gemüte, BWV.1118
Johann Sebastian Bach
30/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marche BWV Anh.122. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa.
Douce
Gavotte in G major, HWV.491
Handel, George Frideric
30/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marche BWV Anh.122. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances, Lecture clé de fa.
Douce
Es ist das Heil uns kommen her, BuxWV186
Dietrich Buxtehude
30/100 +3 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marche BWV Anh.122. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Lecture clé de fa.
Douce
Prelude in E minor BWV 938
Johann Sebastian Bach
30/100 +3 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Marche BWV Anh.122. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.