Que jouer après Tick-Tock Dance ?
Béla Bartók · difficulté 20/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
March for Harpsichord in F major, CW A22
Johann Christian Bach
25/100 +5 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Tick-Tock Dance. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Connaissance des formes, Nuances, Style classique.
Douce
March from the Notebook of W.F. Bach BWV Anh.122
Johann Sebastian Bach
24/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Tick-Tock Dance. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Douce
Bear Dance from For Children Vol.1
Béla Bartók
24/100 +3 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Tick-Tock Dance. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Rythme général.
Douce
Peasant Dance from For Children Vol.1
Béla Bartók
24/100 +3 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Tick-Tock Dance. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Rythme général.
Douce
Waltz Op.39 No.8
Pyotr Ilyich Tchaikovsky
23/100 +3 pts 2-4 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Tick-Tock Dance. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Phrasé, Tempo rubato.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.