Que jouer après Sonatina in G (3 mvts) ?
Biehl, Albert · difficulté 25/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonatina Op.13 No.3
Dmitry Kabalevsky
29/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in G (3 mvts). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Phrasé.
Douce
Sonatina in F major Op.168 No.1
Diabelli, Anton
30/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in G (3 mvts). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style classique, Connaissance des formes, Phrasé.
Douce
Sonatina in C major Op.36 No.3
Clementi, Muzio
29/100 +4 pts 2-4 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in G (3 mvts). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Sonatina, for piano 4-hands
György Ligeti
31/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in G (3 mvts). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Douce
Sonatina in G major Op.55 No.2 (I)
Kuhlau, Friedrich
31/100 +6 pts 3-6 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatina in G (3 mvts). Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.