Que jouer après Nocturne in E-flat major Op.55 No.2 ?
Chopin, Frédéric · difficulté 69/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Pavane pour une infante défunte
Ravel, Maurice
74/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne in E-flat major Op.55 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Caractère et style, Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Nocturne in E minor, op. 72 no. 1
Chopin, Frédéric
73/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne in E-flat major Op.55 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Tempo rubato.
Douce
Three Nocturnes
Sergei Rachmaninoff
73/100 +4 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne in E-flat major Op.55 No.2. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Contrôle du toucher, Tempo rubato.
Douce
Nocturne in C minor Op.48 No.1
Chopin, Frédéric
76/100 +7 pts 7-14 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Nocturne in E-flat major Op.55 No.2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Octaves, Passages rapides.
Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.