Que jouer après Gymnopédie No.2 ?
Satie, Erik · difficulté 37/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Nocturne in F minor (posthumous) B.108
Chopin, Frédéric
42/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Voix chantante, Legato.
Douce
Berceuse in D flat major
Mily Balakirev
42/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Style romantique.
Douce
Romance oubliée, S.527, R.66b
Liszt, Franz
42/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique.
Douce
Preludes on 3 Welsh Hymn tunes, for organ
Ralph Vaughan Williams
42/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique.
Douce
Prelude a minor BWV 895
Johann Sebastian Bach
44/100 +7 pts 4-8 semaines
transfert partiel risque faible à valider
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.