What to play after Gymnopédie No.2 ?
Erik Satie · difficulty 37/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Nocturne in F minor (posthumous) B.108
Frédéric Chopin
42/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Voix chantante, Phrasé.
Gentle
Berceuse in D flat major
Mily Balakirev
42/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Doubles notes, Style romantique.
Gentle
Romance oubliée, S.527, R.66b
Franz Liszt
42/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique.
Gentle
Preludes on 3 Welsh Hymn tunes, for organ
Ralph Vaughan Williams
42/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique.
Gentle
Prelude a minor BWV 895
Johann Sebastian Bach
44/100 +7 pts 4-8 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Gymnopédie No.2. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Nuances, Legato, Phrasé.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.