What to play after Ballades, for piano ?
Alexander von Zemlinsky · difficulty 60/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Pièce héroïque, for organ
César Franck
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Ballades, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Gentle
Ballades, op. 10
Johannes Brahms
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Progression douce depuis Ballades, for piano. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Grande Polonaise in E flat major, J.59, op. 21
Carl Maria von Weber
66/100 +6 pts 6-12 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Ballades, for piano. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythmes pointés, Demi-pédale, Octaves.
Gentle
Polonaises, op. 26
Frédéric Chopin
63/100 +3 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Ballades, for piano. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains, Passages rapides.
Gentle
Rhapsodies, op. 79
Johannes Brahms
67/100 +7 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Ballades, for piano. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.