Que jouer après Sonatasatz ?
Anton Webern · difficulté 40/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Film en Miniature, cycle of pieces, H.148
Bohuslav Martinů
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatasatz. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
From Andersen's Fairy-Tales, H.42
Bohuslav Martinů
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatasatz. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé.
Douce
March no. 6 with 'Here's to Good Old Yale', for piano
Charles Ives
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatasatz. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Phrasé, Nuances.
Douce
Meditation sur un motif de Claude Debussy
Zoltán Kodály
45/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatasatz. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Polyrhythmie 2 contre 3, Style impressionniste.
Douce
Music for Children, op. 65
Sergei Prokofiev
46/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonatasatz. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Contrôle du toucher.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.