What to play after Pour le piano L.95 ?
Claude Debussy · difficulty 76/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Goldberg Variations, BWV.988
Johann Sebastian Bach
81/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Pour le piano L.95. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style baroque, Lecture clé de fa, Analyse harmonique.
Gentle
Chromatic Fantasia and Fugue in D minor, BWV.903
Johann Sebastian Bach
82/100 +6 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Pour le piano L.95. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Style baroque, Lecture clé de fa.
Gentle
Scherzo No.1 in B minor Op.20
Frédéric Chopin
81/100 +4 pts 8-16 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Pour le piano L.95. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale, Octaves.
Gentle
Ce qu'a vu le vent d'ouest
Claude Debussy
83/100 +7 pts 8-16 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Pour le piano L.95. Augmentation progressive de 7 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
Mouvement
Claude Debussy
80/100 +3 pts 7-14 weeks
new reflexes low risk to confirm
Progression douce depuis Pour le piano L.95. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.