Que jouer après Kreisleriana Op.16 ?

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce

Toccata in E flat minor, op. 11

Aram Khachaturian

88/100 +5 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Style moderne et contemporain et Staccato — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Douce

Toccata Scarlatti Primo Tono, Torino, Fondo Foà-Giorgano, Ms.401

Alessandro Scarlatti

89/100 +6 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Style baroque et Ornements baroque — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Douce

Toccata per cembalo in Re minore

Alessandro Scarlatti

89/100 +6 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Douce

Toccata, op. 11

Sergei Prokofiev

86/100 +4 pts 8-16 semaines

transfert partiel risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Style moderne et contemporain et Doubles notes — les notes ne suffisent pas : articulation et ornements suivent des conventions d'exécution, à vérifier dans une édition urtext.

Douce

3. Bewegt

Arnold Schoenberg

86/100 +3 pts 8-16 semaines

compétences proches risque faible à valider

Petit palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). La compétence qui portera le travail : Passages rapides — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Progression équilibrée

Un vrai palier, sans rupture brutale.

Équilibrée

Mephisto Waltz no. 4, S.216a, R.60c, "Bagatelle sans tonalité"

Franz Liszt

93/100 +10 pts 18-36 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Trilles et Rythmes pointés — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Équilibrée

Feux d'artifice

Claude Debussy

93/100 +10 pts 18-36 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). Nouveau par rapport à la précédente : Doubles notes — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Équilibrée

Toccata, S.197a, R.60

Franz Liszt

91/100 +8 pts 18-36 semaines

transfert partiel risque modéré à valider

Vrai palier, qui reste en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8). La compétence qui portera le travail : Staccato — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi ambitieux

Un saut utile si le travail est accompagné.

Défi

Ab irato, S.143, "The Perfect Etude"

Franz Liszt

100/100 +17 pts 40-80 semaines

nouveaux réflexes risque élevé à valider

Saut ambitieux en restant en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Gammes et arpèges et Demi-pédale — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Défi

Fantasy and Fugue on the Chorale Ad nos, ad salutarem undam, S.624, R.314

Franz Liszt

98/100 +15 pts 36-72 semaines

nouveaux réflexes risque modéré à valider

Saut ambitieux en restant en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) — à ne lancer que si le temps de travail suit. Nouveau par rapport à la précédente : Analyse harmonique — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Défi

Fantasy in C major, op. 17

Robert Schumann

90/100 +7 pts 32-64 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Pièce suivante du même recueil, Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) : c'est l'ordre choisi par l'éditeur, donc une progression déjà éprouvée. Nouveau par rapport à la précédente : Analyse harmonique — il faut comprendre la forme et l'harmonie avant de mémoriser, sinon la mémoire lâche dès qu'on joue devant quelqu'un.

Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Même niveau

Symphonic Études Op.13

Robert Schumann

83/100 +1 pts 6-9 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Octaves et Connaissance des formes — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Concert Etudes on Caprices by Paganini, op. 10

Robert Schumann

84/100 +1 pts 6-9 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Octaves — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Même niveau

Sonata Op.57 (Appassionata)

Ludwig van Beethoven

81/100 -2 pts 6-9 semaines

nouveaux réflexes risque faible à valider

Exigence équivalente, toujours en Grand répertoire (niveau diplôme, au-delà du grade 8) : ce qui change, c'est le terrain. Ce qui change, c'est la compétence en jeu : Trilles et Connaissance des formes — à travailler lentement et mains séparées avant toute mise en tempo, c'est là que se logent les crispations.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.