Que jouer après Sonata Op.14 No.2 ?
Ludwig van Beethoven · difficulté 55/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonata Op.10 No.1
Ludwig van Beethoven
60/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.14 No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Phrasé.
Douce
Sonata in F major K.332 (I)
Wolfgang Amadeus Mozart
60/100 +5 pts 5-10 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.14 No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Connaissance des formes, Analyse harmonique, Indépendance des mains.
Douce
Sonata Op.2 No.2 in A major
Ludwig van Beethoven
60/100 +5 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.14 No.2. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Piano Sonata c minor Hob. XVI:20
Franz Joseph Haydn
60/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.14 No.2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Douce
Piano Sonata C major Hob. XVI:48
Franz Joseph Haydn
61/100 +6 pts 6-12 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata Op.14 No.2. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Style classique.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.