What to play after Sonata in F major K.332 (I) ?
Wolfgang Amadeus Mozart · difficulty 60/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Piano Sonata no. 13 in A major, D.664, op. 120
Franz Schubert
65/100 +5 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in F major K.332 (I). Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Contrôle du toucher.
Gentle
Sonate K.310 : I. Allegro maestoso
Wolfgang Amadeus Mozart
64/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in F major K.332 (I). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Style classique, Passages rapides.
Gentle
Sonata Op.10 No.3 in D major
Ludwig van Beethoven
64/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in F major K.332 (I). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Sonata Op.2 No.3 in C major
Ludwig van Beethoven
63/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in F major K.332 (I). Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Sonata in B-flat major K.333
Wolfgang Amadeus Mozart
63/100 +4 pts 6-12 weeks
close skills low risk fair confidence
Enchaînement direct dans le même recueil que Sonata in F major K.332 (I) — l'ordre de publication reflète une progression pédagogique éprouvée.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.