What to play after Sonatina Op.20 No.1 ?
Friedrich Kuhlau · difficulty 32/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonatina no. 4, KiV 274, "in diem Nativitatis Christi MCMXVII"
Ferruccio Busoni
37/100 +5 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina Op.20 No.1. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Gentle
Sonatina no. 1, KiV 257
Ferruccio Busoni
36/100 +4 pts 3-6 weeks
partial transfer low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina Op.20 No.1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Style romantique, Pédale de sustain, Nuances.
Gentle
Sonatina in E-flat major Op.168 No.2
Anton Diabelli
36/100 +4 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina Op.20 No.1. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Nuances.
Gentle
Sonatine op. 36/2 : I. Allegretto
Muzio Clementi
35/100 +3 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina Op.20 No.1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Technique générale, Rythme général, Gammes et arpèges.
Gentle
Sonatine op. 36/1 : III. Vivace
Muzio Clementi
35/100 +3 pts 3-6 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonatina Op.20 No.1. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Rythme général, Doigté complexe, Gammes et arpèges.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.