What to play after 2 Rondinos, op. 68 ?
Jean Sibelius · difficulty 45/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
2 Pieces for Organ, op. 111
Jean Sibelius
50/100 +5 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Rondinos, op. 68. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Style romantique, Pédale de sustain, Tempo rubato.
Gentle
Mazurkas, op. 33
Frédéric Chopin
51/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Rondinos, op. 68. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Indépendance des mains.
Gentle
Albumblätter, op. 124
Robert Schumann
49/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Rondinos, op. 68. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Style romantique, Tempo rubato.
Gentle
Mazurkas, op. 6
Frédéric Chopin
51/100 +6 pts 5-10 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Rondinos, op. 68. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Demi-pédale.
Gentle
Con moto, sempre una corda in D flat major, JS 52
Jean Sibelius
48/100 +3 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis 2 Rondinos, op. 68. Augmentation progressive de 3 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Tempo rubato, Pédale de sustain, Style romantique.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.