What to play after Allegro de concert, op. 18 ?
Alexander Scriabin · difficulty 65/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Vers la flamme, poème, op. 72
Alexander Scriabin
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Allegro de concert, op. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
4 Pieces, op. 56
Alexander Scriabin
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Allegro de concert, op. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
Orchester-Einleitung aus der Legende von der heiligen Elisabeth, S.663a
Franz Liszt
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Allegro de concert, op. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Compétences travaillées : Pédale de sustain, Tempo rubato, Style romantique.
Gentle
Boléro, op. 19
Frédéric Chopin
70/100 +5 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Allegro de concert, op. 18. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato.
Gentle
Fugues, op. 72
Robert Schumann
71/100 +6 pts 7-14 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Allegro de concert, op. 18. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Analyse harmonique, Polyphonie à deux voix.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.