Que jouer après Sonata in C minor, K.11, L.352 ?
Domenico Scarlatti · difficulté 43/100

Choisis le niveau d'engagement: consolider, franchir un palier ou préparer un défi. Les cartes les mieux classées combinent difficulté, risque, compétences communes et confiance.

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Progression douce

Le pas suivant le plus prudent.

Douce
Sonata in E major, K.380, L.23, "Cortège"
Domenico Scarlatti
48/100 +5 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Douce
Fugue no. 12 en Fa Mineur, BWV.881
Johann Sebastian Bach
47/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Douce
Piano Sonata G major K. 283 (189h)
Mozart, Wolfgang Amadeus
47/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Douce
Sonata in G minor, HWV.580
Handel, George Frideric
49/100 +6 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Rythme général.
Douce
Sonata in D minor, K.1, L.366
Domenico Scarlatti
47/100 +4 pts 4-8 semaines
compétences proches risque faible à valider
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Même niveau

Pour élargir le répertoire sans durcir le niveau.

Progressions calculées à partir de la difficulté, du recouvrement de compétences et du style entre les œuvres. Une recommandation On joue quoi après ? doit rester un point de départ pédagogique, pas une prescription automatique.