What to play after Sonata in C minor, K.11, L.352 ?
Domenico Scarlatti · difficulty 43/100

Choose your level of commitment: consolidate, move up a tier or prepare a challenge. The top-ranked cards combine difficulty, risk, shared skills and confidence.

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Gentle step

The safest next step.

Gentle
Sonata in E major, K.380, L.23, "Cortège"
Domenico Scarlatti
48/100 +5 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 5 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Gentle
Fugue no. 12 en Fa Mineur, BWV.881
Johann Sebastian Bach
47/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Polyphonie à trois voix ou plus, Contrôle du toucher.
Gentle
Piano Sonata G major K. 283 (189h)
Wolfgang Amadeus Mozart
47/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Nuances.
Gentle
Sonata in G minor, HWV.580
George Frideric Handel
49/100 +6 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 6 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Legato, Technique générale, Rythme général.
Gentle
Sonata in D minor, K.1, L.366
Domenico Scarlatti
47/100 +4 pts 4-8 weeks
close skills low risk to confirm
Progression douce depuis Sonata in C minor, K.11, L.352. Augmentation progressive de 4 points de difficulté, idéale pour consolider les acquis sans risque de blocage. Nouvelles compétences abordées : Passages rapides.
Same level

To widen the repertoire without raising the level.

Progressions computed from difficulty, skill overlap and style between works. A What do we play next? recommendation should remain a pedagogical starting point, not an automatic prescription.